Tingkatkan Kualitas Pengajaran di Era Digital, FEBI IAIN Manado Gelar Workshop Model dan Media Pembelajaran Bagi Para Dosen

MANADO, 28 Juni 2026 – Fakultas Ekonomi dan Bisnis Islam (FEBI) Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Manado menyelenggarakan Workshop Model dan Media Pembelajaran pada Minggu (28/6). Agenda yang berlangsung secara interaktif di Aula FEBI IAIN Manado ini dihadiri oleh 23 partisipan, yang mengintegrasikan jajaran dosen selaku peserta dan Tenaga Kependidikan (Tendik) selaku panitia pelaksana.

Turut hadir dalam kegiatan ini jajaran pimpinan fakultas dan institut, di antaranya Wakil Dekan I Dr. Moh. Muzwir Luntajo, M.Si., Wakil Dekan II Dr. Nurlailah Harun, M.Si., Wakil Dekan III Dr. Syarifuddin, M.Ag., Ketua Program Studi Ekonomi Syariah Fitria Ayu Niu, M.S.A., Ketua Program Studi Perbankan Syariah Nur Shadiq Sandimula, M.E., serta Ketua Satuan Pengawas Internal (SPI) IAIN Manado, Dr. Hj. Nur Fitry Latief, S.E., Ak., MSA., CA, CGRM.

Kegiatan ini dibuka secara resmi oleh Dekan FEBI IAIN Manado, Dr. Radlyah Hasan Jan, M.Si, Ak. Dalam orientasinya, beliau menegaskan signifikansi urgensi pelaksanaan workshop ini sebagai respons adaptif terhadap dinamika teknologi global. “Transformasi zaman yang diiringi oleh akselerasi teknologi menuntut rekonstruksi dalam ranah instruksional. Oleh karena itu, tenaga pendidik diwajibkan menguasai metodologi serta mengoptimalisasi media pembelajaran berbasis digital guna mempertahankan relevansi pengajaran terhadap kebutuhan sivitas akademika,” papar Dr. Radlyah Hasan Jan, M.Si, Ak

Pada sesi substansial, workshop ini menghadirkan pakar sekaligus narasumber utama, Prof. Dr. Drs. Achmad Paturusi, M.Kes., AIFO, CISTI, CIAR. Dalam pemaparannya, beliau mengelaborasi secara komprehensif mengenai instrumen penting dalam transformasi perkuliahan modern. Prof. Achmad membedah variasi metode pembelajaran interaktif yang berpusat pada mahasiswa (student-centered learning). Beliau juga menguraikan manfaat strategis dari inovasi media instruksional, baik dalam memfasilitasi transfer pengetahuan (transfer of knowledge) oleh dosen maupun dalam meningkatkan daya serap kognitif mahasiswa. Lebih lanjut, beliau menegaskan bahwa tujuan pembelajaran kontemporer tidak sekadar berorientasi pada pemenuhan capaian kurikulum, melainkan pada pembentukan kompetensi holistik mahasiswa yang kompetitif di era digital.

Sesi diskusi dan tanya jawab yang dipandu oleh moderator, muncul dialektika akademik yang menitikberatkan pada tantangan pedagogis dalam menghadapi Generasi Z (Gen Z). Peserta mengkaji formulasi metode pembelajaran yang paling efektif bagi mahasiswa generasi kontemporer, dengan menyoroti adanya degradasi aspek attitude (etika/sikap) serta pergeseran karakteristik yang kerap teridentifikasi pada generasi digital tersebut. Merespons problematika tersebut, narasumber memaparkan solusi komparatif bahwa pendekatan pedagogik saat ini tidak boleh mendikotomikan antara aspek kognitif dan afektif. Pembelajaran harus mengintegrasikan pendidikan karakter berbasis empati melalui pendekatan yang persuasif dan interaktif.

Rangkaian kegiatan akademik yang terorganisasi dengan baik oleh kepanitiaan gabungan dosen dan tendik ini berjalan secara sistematis, dan diakhiri dengan agenda ramah tamah serta dokumentasi kolektif antara pemateri, pimpinan, peserta, dan panitia.

Reportase : RW